Aplicación pedagógica de la lingüística de corpus a una clase de gramática avanzada de español como segunda lengua (Článek, který je možné si stáhnout) [WorldCat.org]
přejít na obsah
Aplicación pedagógica de la lingüística de corpus a una clase de gramática avanzada de español como segunda lengua Náhled dokumentu
ZavřítNáhled dokumentu
Ověřování...

Aplicación pedagógica de la lingüística de corpus a una clase de gramática avanzada de español como segunda lengua

Autor Yanira Paz
Vydání/formát: Článek, který je možné si stáhnout Článek, který je možné si stáhnout : English
Zdroj:marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, v16 (20130901)
Shrnutí:
Este estudio recoge las experiencias de la enseñanza de un curso de gramática avanzada de español como segunda lengua usando la lingüística de corpus (LC) como herramienta pedagógica. Si bien el uso pedagógico de LC en lenguas como el inglés ha sido ampliamente reportado, son escasos los estudios relacionados con el español. Como se desprenderá de estas experiencias, la LC permite el estudio de las  Přečíst více...
Hodnocení:

(ještě nehodnoceno) 0 zobrazit recenze - Buďte první.

Více podobných

Najít online exemplář

Odkazy na tento dokument

Vyhledat exemplář v knihovně

Není možné získat informace o knihovnách, které vlastní tento dokument.

Detaily

Typ dokumentu Článek
Všichni autoři/tvůrci: Yanira Paz
Poznámka o jazyku: English
Jednoznačný identifikátor: 7179538745
Ocenění:

Anotace:

Este estudio recoge las experiencias de la enseñanza de un curso de gramática avanzada de español como segunda lengua usando la lingüística de corpus (LC) como herramienta pedagógica. Si bien el uso pedagógico de LC en lenguas como el inglés ha sido ampliamente reportado, son escasos los estudios relacionados con el español. Como se desprenderá de estas experiencias, la LC permite el estudio de las estructuras de la lengua (objetivo de una clase de gramática avanzada) y, al mismo tiempo, permite ver estas estructuras y sus usos en producciones reales y naturales aparte de presentarlas en contextos textuales y culturales auténticos. La LC se constituye, de esta manera, en una forma de aprendizaje mediante el uso de datos (‘data-driven learning’). El/la estudiante investigador/a usa datos, en un proceso inductivo, para llegar a la proposición de reglas gramaticales; todo lo contrario de lo que ha sido la enseñanza tradicional de la gramática del español como primera o segunda lengua.

Recenze

Recenze vložené uživatelem
Nahrávání recenzí GoodReads...
Přebírání recenzí DOGO books...

Štítky

Štítky všech uživatelů (11)

Zobrazit nejoblíbenější štítky jako: seznam štítků | tag cloud

Podobné dokumenty

Seznamy uživatele s tímto dokumentem (8)

Potvrdit tento požadavek

Tento dokument jste si již vyžádali. Prosím vyberte Ok pokud chcete přesto v žádance pokračovat.

Zavřít okno

Prosím přihlaste se do WorldCat 

Nemáte účet? Můžete si jednoduše vytvořit bezplatný účet.