• Citovat/exportovat
  Citovat/exportovat

  Kopírovat citaci

  APA (6. vyd.)

  

  Chicago (Autor-datum, 15. vyd.)

  

  Harvard (18. vyd.)

  

  MLA (7. vyd.)

  

  Turabian (6. vyd.)

  

  Exportovat citaci

  Exportovat do RefWorks   Exportovat do EndNote / správce odkazů   Exportovat do EasyBib
  Exportovat do EndNote / Reference Manager (non-Latin)   Zrušit a vrátit se zpět

  Poznámka
• Tisk
• E-mail
  E-mail

  Povinné jsou všechny pole.

  Pole pro e-mailovou adresu (e-mailové adresy) je povinné. Prosím zadejte e-mail příjemce.

  E-mailová adresa (adresy), kterou ste zadali, má nesprávný tvar. Prosím zadejte znovu e-mail příjemce.

  Tento dokument můžete poslat až pěti příjemcům.

  Zadejte e-mailovou adresu (adresy) příjemce Maximálně pět adres oddělte čárkou (,)

  Pole pro jméno je povinné. Prosím zadejte vaše jméno.

  Zadejte vaši jméno: Pole pro předmět zprávy je povinný. Prosím zadejte předmět. Předmět:

  Pole pro text e-mailové zprávy je povinné. Prosím zadejte text správy.

  Text e-mailu: Myslím si, že by vás mohl zajímat tento dokument ve http://www.worldcat.org/oclc/918558120 Název: How the Brain Learns Mathematics Autor: David A Sousa (Anthony), Dr Vydavatel: Thousand Oaks : Corwin, 2014. ISBN/ISSN: 9781483368474 1483368475 OCLC:918558120

  
  

  Potvrďte, že nejste robot.

  Zrušit a vrátit se zpět
• Sdílet
• Trvalý odkaz
  Trvalý odkaz

  Pro odkaz na tuto stránku zkopírujte URL:

How the Brain Learns Mathematics

Autor	David A Sousa (Anthony), Dr
Vydavatel:	Thousand Oaks : Corwin, 2014.
Vydání/formát:	e-kniha : Document : English : Second editionZobrazit všechny vydání a formáty
Shrnutí:	To reach all your math students, use your brain-and theirs, too! This updated bestseller takes readers to the next level with new brain-friendly strategies backed by the latest research and even more ways to seamlessly incorporate what you learn about your students' developing minds into your math classroom. Discover the cognitive mechanisms for learning math, explore factors that contribute to learning difficulties, and follow a four-step teaching model that relates classroom experience to real-world applications. Features include: New strategies for motivating adolescents Integration of th.  Přečíst více...