Social justice literacies in the English classroom : teaching practice in action (หนังสือ, 2017) [WorldCat.org]
ข้ามไปที่เนือ้หา
Social justice literacies in the English classroom : teaching practice in action แสดงตัวอย่างรายการนี้
ปิดแสดงตัวอย่างรายการนี้
กำลังตรวจสอบ…

Social justice literacies in the English classroom : teaching practice in action

ผู้แต่ง: Ashley S Boyd
สำนักพิมพ์: New York, NY : Teachers College Press, [2017] ©2017
ชุด: Language and literacy series (New York, N.Y.)
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ:   พิมพ์หนังสือ : ภาษาอังกฤษดูครั้งที่พิมพ์และรูปแบบ
สรุป:
"This timely book focuses on different social justice pedagogies and how they can work within standards and district mandates in a variety of English language arts classrooms. With detailed analysis and authentic classroom vignettes, the author explores how teachers cultivate relationships for equity, utilize transformative language practices, demonstrate critical caring, and develop students' critical literacies  อ่านมากขึ้น…
คะแนน:

(ยังไม่ให้คะแนน) 0 กับความคิดเห็น - เป็นคนแรก

หัวเรื่อง
เพิ่มเติมเช่นนี้

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

&AllPage.SpinnerRetrieving; ค้นหาห้องสมุดที่มีรายการนี้

รายละเอียด

รูปแบบทางกายภาพเพิ่มเติม Online version:
Boyd, Ashley S.
Social justice literacies in the English language classroom.
New York, NY : Teachers College Press, [2017]
(DLC) 2017042976
(OCoLC)1003268902
ประเภทเอกสาร หนังสือ
ผู้แต่งทั้งหมด : ผู้แต่งร่วม Ashley S Boyd
ISBN: 9780807758267 0807758264 9780807758632 0807758639
OCLC Number: 1003132177
คำอธิบาย: xiv, 143 pages ; 23 cm.
สารบัญ: Part I. Social justice and the teacher. Social Justice and English ; Social Justice in English Language Arts ; Social Justice Literacies: A Theoretical Lens ; Social Justice: For Whom and by Whom? ; The Teacher as a Catalyst for Social Justice ; Coming to Know Ourselves ; Three Teachers' Stories ; Individualizing Social Justice --
Part II. Social justice and the classroom. Social Justice and Pedagogy: Teaching with Purpose ; Building Relationships for Equity ; Embodying Transformative Language Practices ; Pedagogic Advice: Translating to Teaching Strategies ; Social Justice and Students: Embodying Critical Caring ; Understanding Students' Backgrounds ; Responding to Student Behavior ; Maintaining High Expectations ; Pedagogic Advice: Translating to Teaching Strategies ; Social Justice and Curriculum: Content with Critique ; Text Selection: Choosing with Intention ; Traditional Content: The Practice of Critique ; Social Justice Content: Using Multimodality to Build Critical Consciousness ; Curriculum and Pedagogy: Inextricable Entities; Pedagogic Advice: Translating to Teaching Strategies --
Part III. Social justice beyond the walls of the English classroom. Cultivating Students as Agents of Change: Social Justice as a Verb ; Moving Beyond Critique and the Potentially Detrimental State of Helplessness ; Implementing Social Action Projects ; Considering the Obstacles to Social Action ; Navigating the Barriers --
Conclusion.
ชื่อชุด: Language and literacy series (New York, N.Y.)
ความรับผิดชอบ: Ashley S. Boyd ; foreword by Deborah Appleman.

บทคัดย่อ:

Focuses on different social justice pedagogies and how they can work within standards and district mandates in a variety of English language arts classrooms. With detailed analysis and authentic  อ่านมากขึ้น…

รีวิว

ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน
กำลังค้นคืน รีวิว GoodReads…
ค้นคืน DOGObooks บทวิจารณ์

แท็ก

แท็กทั้งหมดของผู้ใช้ (1)

ดูแท็กที่นิยมมากที่สุดเป็น: รายชื่อแท็ก | แท็ก Cloud

  • CHLD  (เบลารุส 1 คน)

รายการคล้ายกัน

เนื้อรื่อง:(3)

บัญชีรายชื่อผู้ใช้พร้อมกับรายการนี้ (1)

ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

ปิดหน้าต่าง

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.